校服文化是一种文化，人类生活最根本的需求是衣食住行。服装，作为人们生活的必需品，无疑具有御寒和装饰的功用，一致着装是一种文明，也浸透着一种规则认识，军装，警服，天使衫，工作服，校服，每一种服装里都会有本人的文明外延。服装文明会随同着社会的提高而开展着。
        社会是一个多元的社会，各种文明认识相互交织、兼容，用服装追逐潮流也成为众多人生活中的第一选择。着装会不会影响孩子人生观、世界观的构成？当然会，所以很多学校都会给孩子定做校服，要求一致着装，这不单是打造品牌形象，追求异乎寻常的需求，更多的是校园校服文化建立的需求，引领孩子构成正确的世界观，树立健全的人生观。所以，中小学生的一致着装除具有服装的普通功用外，还具有潜移默化的德育效果。

        爱美之心，人皆有之。德、智、体、美、劳，是学校教育的五大主体，的教育实践证明，一致着装校服文化不光是美育的需求，更关系着德、智、体、美、劳的协调开展。集体生活是学校生活的特质，一致要求是学校教育的常态，一致美、划一美与朴素美一样，是美的实质。美妙的事物令人向往，使人淘醉，在一个对等、温馨、优美的环境里，心境是愉

快的，学习是轻松的。